宗教教育

 

服务的ST claudine'e值是一切宗教教育部门做的心脏。宗教教育部门授权小学生识字的宗教当今世界,使他们有知识,理解和技能精神上体现,道德和神学思考和注意在日常生活中的宗教承诺的要求。我们的高期望透过我们所做的一切作为主​​管部门和学生始终面临的挑战是争取最好的,蓬勃发展,以满足上帝赋予他们的全部潜力,学术,社会和精神。授课是在各个阶段的宗教教育,占的恢复时间关键的10%,3级和4中网上买足球的正规app学生键遵循核心账户重新计划,该计划的恢复时间,如果当前面临的问题与信仰有5%是覆盖,旁边的机会,选择一个级别神学作为当学生讲授哲学,伦理学和基督教。

 

关键阶段3

 

学生按照“道路,真理,生命”节目。

在今年7名学生将学习网上买足球的正规app个主题包神在教会的话,神的呼召,圣礼和愈合的圣礼,领导和教会的使命。

在今年8名学生将学习网上买足球的正规app个主题包括创建,契约,逾越奥迹和质量,教会和精神追求的预言作用。

在9名年级学生学习的福音的良心和耶稣的话题。在立春项大学生创业eduqas他们的GCSE课程犹太教附:信仰和教义和做法。

评估学生的知识和技能都通过关键字测试双周,测试规范知识回顾,考试风格的问题,在每个单元分摊主题的课程和自主学习和结束。

关键阶段4

 

所有的类都进入了宗教研究的eduqas GCSE。在两年半的时间,学生们将研究通过起源和意义善恶的主题承接基础天主教神学。他们使用的是什么然后,他们将有望运用这些知识对周围的生活和死亡,罪恶和宽恕问题的教训。然后,所有学生将学习鉴于另一个世界的信念,犹太教的机会,学习acerca信念,教学和实践基础。

学生KS4年底完成三门考试试卷:

试卷一:天主教神学基础1小时30分钟

试卷二:应用天主教神学1小时30分钟

纸3:1小时犹太教

 

关键阶段5

 

今年12(eduqas教学大纲)

 

12年级的学生将在教学大纲列明由eduqas学习和从事宗教哲学,宗教伦理和基督教的研究。学生将他们的知识和理解及其能力进行评估,以批判性地分析学到什么,他们辩解的观点。此外学生将被要求画研究的三个领域之间的联系。

 

学生KS5年底完成三门考试试卷:

 

宗教哲学:3小时

宗教与伦理:1小时

基督教:3小时

 

今年13(AQA教学大纲)

 

承接宗教哲学,宗教伦理和基督教的研究才能的学生。学生将他们的知识和理解及其能力进行评估,以批判性地分析学到什么,他们辩解的观点。此外学生将被要求画研究的三个领域之间的联系,他们的对话部分。

 

学生KS5年底完成三门考试试卷:

 

哲学和宗教的伦理:4小时

基督教与对话:4小时

 

核心重

 

所有天主教学校的学生都必须参加宗教教育课。上网上买足球的正规app年级,每个学生将参加每周一课。 R 12名学生跟着基于这是一个过程,今天在英国的影响,宗教信仰的问题,例如,犯罪和刑罚,看着宗教的价值,并讨论着什么是合法的,但道义上的差异的社会问题。 R13学生在课程表已经被设计以应对现代社会的挑战,凭借其不断变化的价值和理想。他们将有机会参与讨论关于医德,自我概念和贩卖人口的话题。