体育

我们部门的精神是我们的学生提供的工具和学习动机和体育活动参与和追求这些以后的生活中,从而保持健康和合适的。我们的目标是培育和发展以学生做出明智的选择,并发展成为未来的领导者都能够。

我们拥有经验丰富和创造性教师的专业团队将尽力提供谁与学生的经验在体育课程的有趣和多样化。教训是有趣的,令人愉快和挑战。

 

关键阶段3

该部门提供了丰富和平衡在哪里学习者继续教育的学习定义介绍网上买足球的正规app个方面:网络游戏,入侵,美学,竞技活动,游戏惊人,健身活动。

今年7:

Futsal & Netball: 基本规则,进攻,防守定位,传球,控制。

体操: 热身和冷却下来,运动,形状,资产负债表,辊,旋转,跳跃,体应力,本体延长部,流畅,链接运动,健身测试。

羽毛球: 热身 (3-部预热)和冷却,握:握手握(反手和正手),待机位置(基本立场),服务: 高的发球和反手发球低, 基本规则的单曲。

竞技: 了解跑步,投掷和跳跃项目。

圆场:  击中目标,发展手眼协调能力,战术,过肩和腋下抛出。

今年8:

无板篮球,足球,体操,羽毛球,田径,圆场;在今年8名学生将回顾一下在7年级的进度教到那么多高级的技能和战术。

 

关键阶段4

今年9:

篮球,足球,田径,排球,醒目和部署,蹦床;学生需要申请在这个阶段他们的学习研究的所有学科的认识和了解。

一年10:

蹦床,篮球,排球,手球,圆场,田径网球,醒目和部署;要求学生制定教练同行和自己的技能他们在这一阶段的学习。

11年:

学生遵循一个结构化的课程,但有机会在自己选择的一门学科参与,以鼓励学习,参与和享受(蹦床,健身,排球,合球和游戏入侵)。学生将每半学期活动旋转。

在今年9名学生在GCSE阶段学习上体育课的机会。该课程分为两个部分,理论和实践划分。对于考试的目的,学生可以选择两种团队运动,一个单个或两个单者和团队运动。

该课程的理论部分要求学生完成5个单元:健康的培养和锻炼,运动生理学,运动分析,运动和体力活动和体育运动和体力活动社会文化问题的心理。