数学

 

在数学中,学生学会如何理性数学和发展的理解,并通过识别数学的不同流派之间的关系,并建立在已有知识交流。经验是多种多样的,包括时间让学生掌握的技能和实践,往往采用迷你白板应用技能的各种问题和挑战面前;对效率,自信和严谨的工作。这是至关重要的学生花时间练习并通过类别和功课的数学功底钻;这些建立在与嵌入技术的关键是在数学的成功。所有房间都班“每周技能检查”来审查或满足10个基本技能,每半学期。还有2周后教师办理入住手续“检查新的主题有“卡住”。

 

关键阶段3

KS3在数学年7和年8包括工作的方案是有区别的并且聚焦于数的关键概念;比,比例和变化率;代数;几何形状和措施;统计和概率。学生是在台任教一年7。学生申请前的问题,鼓励实践和掌握的技能。学生协同工作和独立磨练自己的技能。远离课堂学生可以访问在线资源。

 

关键阶段4

他们的GCSE学生今年开始在GCSE数学课程9.让学生进一步建立和发展自己的知识,技能和相关的数概念的理解;比,比例和变化率;代数;几何形状和措施;统计和概率。教过的学生在能力集,需要调整他们做评估和年度考试在每年9年10让学生访问在线资源结束。

评定

我们用爱德思考试板;学生采取GCSE考试在他们11年的夏天,并进入其中一项或更高级别取决于他们的基础性能。考试包括3×90分钟论文。

 

关键阶段5

本课程遵循数学新爱德思的A Level课程(教学2017年的第一年)。一个电平将在一年13的端部的所有元素被检查有两个单元纯粹数学:纯数学纯数学1和2有一个单元应用数学:统计和机械师。有一个大的数据集工作,在他们的统计研究,学生这是在应用数学考试中使用。

评定

评估是通过对每个所述三个模块的2个小时的书面纸上。存在用于每一个模块100的标记。不是必需的课程。