健康和社会保健和儿童保育

在耶稣的修道院和玛丽,健康和社会保健和儿童保育提供了一个“学习先进的职业培训课程”途径的学生从ks4-5部门从经由早期职业学习证明学习者与几个就业机会的目标支撑着整体的健康和社会保健和儿童保育部门。允许职业学习每个学习者运用学习到实际生活中的问题和日常生活的境遇。此外,这种学习途径支持学习者的需要“的专业人士如何使用他们的技能,工作在多学科和多部门的环境,以满足服务用户的了解和认识。”

 

关键阶段4

健康和社会保健

在健康和社会保健皮尔逊BTEC等级1/2高科技奖项提供。在这个层次学生学习三个部分组成,1和2的内部评估综合评估外部。 ESTA资格相当于1个GCSE。

 

对于课程,健康和社会护理学生将包括以下组件级别2:

 

第一部分:寿命人类发展。副主题包括跨生命阶段,影响生长发育和生命活动处理因素对人体生长发育。评估是基于和内部评估课程。

 

对于2成分保健和社会服务和价值,学生将包括:医疗保健和社会服务,访问他们,展现关怀的价值观和检讨自己的行为障碍。评估是基于和内部评估课程。

 

组件3的健康和福祉是唯一的外部评估单元。开展学习概要包括:影响健康和幸福,诠释健康指标和以人为本的健康和福利改善计划的因素。和外部评估是基于与1次考考试。

 

儿童发展

在儿童发育过程中的皮尔森BTEC级1/2技术奖,学生将包括:第一部分:通过游戏学习课程。包括副主题增长,发展的类型和影响发展的因素。评估是基于和内部评估课程。

2名学生将学习组件:怎么孩子的学习可以通过游戏的支持。包括游戏副标题阶段,发挥促进组织学习,成年人起到推动,上场机会的儿童和类型的游戏角色。评估是基于和内部评估课程。

第三部分:支持孩子玩,学习和发展。承接天气主题是学习者:个人情况,学习和发展,儿童安全,环境,健康和安全方面的考虑,适应活动和资源支持儿童发展的环境条件的影响。 。和外部评估是基于与1次考考试。

 

 

关键阶段5

在健康和社会保健和儿童发展皮尔森BTEC等级1/2技术奖是参团1年时间。下面的KS4通路的结构组件。

 

该BTEC国家证书被延长为3级2年以上的课程。 ESTA相当于资格等级1。

 

在今年的12名学生涵盖单位12和1。

单元12 - 有额外需求的支持个人包括:原因为什么个人可能会遇到更多的需求,探讨如何克服所面临的额外需求每天生活的人所面临的挑战,并就规定有额外需求的个人调查的现行做法。评估是基于课程。

 

1单元 - 人的一生发展包括:通过生命阶段人体生长发育,人体生长发育影响因素和老化的作用。

和外部评估是基于与1次考考试。

 

在今年13名学生覆盖单元5和2。

单元5 - 满足个人护理和支持需求包括:哪些巩固满足个人的关怀和支持需求的原则,价值观和技能,参与在提供关心和支持道德问题,以满足个人的需求,背后支持与关心和支持需要的人,以原则克服挑战,专业人士的角色,以及它们如何协同工作以提供的关心和支持需要单独满足需要。评估是基于课程。

 

单元2 - 健康社会工作,包括照顾:工作的人在组织中的健康和社会保健部门的角色在社会健康和保健部门在保健中的作用和责任,以及工作与人民有特殊需要的社会和护理部门。和外部评估是基于与1次考考试。