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森 - 增强学习部门
教育法1996条规定，一个孩子有特殊教育需要（森），如果他们有哪些要求，以作出或他们特殊的教育提供一个学习的难度。
一个学习困难手段孩子之一：
- a）曾在比大多数的孩子学习显著更大的困难
同龄。
b）的残疾，其或者防止或阻碍了小孩从利用的
这提供了在主流学校同年龄的儿童教育设施。
特殊教育服务是指提供教育，这是额外的，或
从不同的方面，提供一般由用于在同一年龄的儿童
主流学派。
每个人都在耶稣和玛丽外语学院的修道院致力于提供条件和机会，使与孙中山任何学生在学校生活的各个方面完全包含。我们的愿景是要尊重和视为具有潜在的改进学校社区所有成员。通过有效的教学和学习，支持和鼓励，并与家长和护理人员紧密合作，我们可以使每个孩子的潜能的实现。
目标
为了满足学生的特殊教育需要我们：
- 确定谁尽快有仙孩子。
- 当儿童被识别为具有仙在合适的水平提供干预。
- 采用多种教学方式，并配合不同的学习方式，允许
与孙中山的孩子访问的国家课程。 - 有效地利用资源来支持孩子仙。
- 评估并保持与孙中山孩子的进步记录。
- 与谁提供专家支持和教学外部机构工作
儿童仙。 - 通知和涉及儿童的父母仙，使我们可以工作
一起来支持我们的孩子。 - 鼓励孩子自己在满足积极参与他们的
- 提供持续的培训，全体员工的工作与孙中山的孩子。
- 留意实践的仙代码法定指导。
教育与医疗保健计划的学生被分配由学习支持助理提供支持时间，学习支持协调和学习支持教师。在需要时支持类交付，有一些偶然撤离工作在一个小团体。
学生的进步是不断监测和具体需求确定。
干预是根据每个学生的需求计划。这可以在在级支持，小组或个别支持的形式。
下面的识字和计算程序用于支持学生：
- 彩虹阅读计划
- 全新的开始
- SRA阅读实验室
- 莱克西亚
- 光泽：实现水平......。
- numicon
其他支持计划包括：
- 过渡暑期学校因参加学校当年9月6学生。
- 乐高俱乐部
- 在一流的支持与指定的学习支持助手
- 布伦特宣传自闭症团队工作
- 语音和语言支持
- 在计算和读写技能AQA单元获奖证书
我们提供的家庭作业俱乐部给所有学生。学生们从工作人员的作业从所有课程领域使用计算机，互联网，印刷设备和援助。
有用的网站和资源为父母和看护人
布伦特的本地提议是对儿童和青少年从0到25有特殊教育需要和残疾（发送）和他们的家庭信息和建议的单点。网站： //www.brent.gov.uk/localoffer
布伦特的儿童和家庭信息服务提供在一定范围内的儿童和青少年0岁至19岁（或长达25年的年轻人有特殊需要），服务和活动的信息。网站： //www.brent.gov.uk/services-for-residents/children-and-family-support/
谈点是一个网站，提供家长和照顾者提供信息，帮助孩子养成在语音，语言和沟通能力。网站： //www.talkingpoint.org.uk/
具有挑战性的行为基础英国提供谁与谁显示挑战行为（或多个）网站的特定学习困难儿童的信息和支持的家庭： //www.challengingbehaviour.org.uk/
