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森 - 增强学习部门

教育法1996条规定,一个孩子有特殊教育需要(森),如果他们有哪些要求,以作出或他们特殊的教育提供一个学习的难度。

一个学习困难手段孩子之一:

  1. a)曾在比大多数的孩子学习显著更大的困难
    同龄。
    b)的残疾,其或者防止或阻碍了小孩从利用的
    这提供了在主流学校同年龄的儿童教育设施。

特殊教育服务是指提供教育,这是额外的,或
从不同的方面,提供一般由用于在同一年龄的儿童
主流学派。

 

每个人都在耶稣和玛丽外语学院的修道院致力于提供条件和机会,使与孙中山任何学生在学校生活的各个方面完全包含。我们的愿景是要尊重和视为具有潜在的改进学校社区所有成员。通过有效的教学和学习,支持和鼓励,并与家长和护理人员紧密合作,我们可以使每个孩子的潜能的实现。

 

目标

为了满足学生的特殊教育需要我们:

 

  • 确定谁尽快有仙孩子。
  • 当儿童被识别为具有仙在合适的水平提供干预。
  • 采用多种教学方式,并配合不同的学习方式,允许
    与孙中山的孩子访问的国家课程。
  • 有效地利用资源来支持孩子仙。
  • 评估并保持与孙中山孩子的进步记录。
  • 与谁提供专家支持和教学外部机构工作
    儿童仙。
  • 通知和涉及儿童的父母仙,使我们可以工作
    一起来支持我们的孩子。
  • 鼓励孩子自己在满足积极参与他们的
  • 提供持续的培训,全体员工的工作与孙中山的孩子。
  • 留意实践的仙代码法定指导。

教育与医疗保健计划的学生被分配由学习支持助理提供支持时间,学习支持协调和学习支持教师。在需要时支持类交付,有一些偶然撤离工作在一个小团体。

学生的进步是不断监测和具体需求确定。

干预是根据每个学生的需求计划。这可以在在级支持,小组或个别支持的形式。

 

下面的识字和计算程序用于支持学生:

  • 彩虹阅读计划
  • 全新的开始
  • SRA阅读实验室
  • 莱克西亚
  • 光泽:实现水平......。
  • numicon

其他支持计划包括:

  • 过渡暑期学校因参加学校当年9月6学生。
  • 乐高俱乐部
  • 在一流的支持与指定的学习支持助手
  • 布伦特宣传自闭症团队工作
  • 语音和语言支持
  • 在计算和读写技能AQA单元获奖证书

我们提供的家庭作业俱乐部给所有学生。学生们从工作人员的作业从所有课程领域使用计算机,互联网,印刷设备和援助。

有用的网站和资源为父母和看护人

布伦特的本地提议是对儿童和青少年从0到25有特殊教育需要和残疾(发送)和他们的家庭信息和建议的单点。网站: //www.brent.gov.uk/localoffer

布伦特的儿童和家庭信息服务提供在一定范围内的儿童和青少年0岁至19岁(或长达25年的年轻人有特殊需要),服务和活动的信息。网站: //www.brent.gov.uk/services-for-residents/children-and-family-support/

谈点是一个网站,提供家长和照顾者提供信息,帮助孩子养成在语音,语言和沟通能力。网站:  //www.talkingpoint.org.uk/

具有挑战性的行为基础英国提供谁与谁显示挑战行为(或多个)网站的特定学习困难儿童的信息和支持的家庭: //www.challengingbehaviour.org.uk/

 

 

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